Inlägg publicerade under kategorin Allmänt

Av Jessica - 6 mars 2014 12:07

Var på ett så intrssant studiebesök på mask och perukavdelningen igår på Örebro Länsteater jag ska dit och titta på Lassemaja när den har premiär. Och fick igår möjlighet att se förberedelse arbetet av maks och perukerna som ska användas i den.

Av en händelse så börjar vi även titta på lite andra produktioner som ska sättas upp i vår och i slutet av mars så har denna pjäs premiär  

Så nu ska jag bara försöka få tag på en biljett så ska vi se vad detta kan leda till.

ANNONS
Av Jessica - 5 mars 2014 11:59

Då var båda uppgifterna inlämnade och ett samtal med Peter avklarat...så när min man kom hem så är det försata han säger:

- Du haft en bra dag idag eller hur?

Lättad efter att ha klarat av uppgifterna som har hängt över mig, vilket prov att inte lämna in i tid. Sovit som en prins i natt.

Vad är skilnaden på att sova som en prins eller prinsessa?

Och avslutande hur månag av er har mött denna lilla man?

 

Bilderna nedan kommer ifrån Jan Gradvalls bok TV! Nedslag i Sveriges Televisions historia.

ANNONS
Av Jessica - 3 mars 2014 12:33

Då var det dax att böra jobba med den nya gestaltningen och jag har haft så svårt att hitta något intressant att jobba med. Men jag har men hjälp av sjuka barn prövat att lämna in uppgiften sent och att inte bry mig om att göra den... trodde jag ja. Visst har jag inte lämnat in den men jag har reflekterat och jobbat med den på nätterna vilket har efter många timmar vaken med dåligt samvete att jag inte har lämnat in resulterat i att jag tänket att jag ska grotta ner mig i SÖMN. Och vad som kommer ur det tycker jag ska bli så spännande med tanke på att jag inte har någon som helst aning om var jag kommer att landa.


 

Renowned contemporary artists Patrick Martinez, Aaron De La Cruz and James Roper will exhibit original pieces at Circuit 12 Contemporary gallery from October 13th through November 9th 2012.

Av Jessica - 17 februari 2014 20:11

1. Efter att ha jobbat med de Sokratiska samtalen så kommer det för mig att bli en utmaning att våga ge tid till att ”bara” samtala. Något som jag på gymnasienivå tycker att jag lider brist på så är det just tid. Med ett minimalt antal timmar som läggs ut i schemat men med ett lika intensivt innehåll och samma mål att nå. Samt ha en mera öppen inställning till att hitta andra vägar till att nå målet utan att just jobba med det klassiska bild innehållet.


2. Jag har inte så mycket erfarenhet att jobba och har därför inte hunnit samla på mig en massa uppgifter. Men jag jobbar med färglära något som vi i arbetslaget och på skolan sett som mycket viktigt för våra elevers framtid inom det yrkesliv de valt som stylister och frisörer så är det en av de viktigaste bitar för att förstå och kunna korrigera icke önskade resultat. Och här är jag lite fyrkantig och börjar med att föreläsa om de olika färgsystemen med efterföljande diskussion. För att sedan jobba experimentellt med att blanda och måla med olika färger och nyanser.


3. Fisk uppgiften jag har nog en som är kanske som den och när vi jobbat med färglära så har alla elever fått en bild av mig och från den bilden ska de skapa en egen” homage to the square”. Här finns en bild given av mig, fyra fyrkanter i olika former. För eleven så ska hen hitta fyra nyanser i bilden och blanda sig till dessa och montera bilden och sätta ett namn på den vad den säger just dem. Och sen brukar vi göra en mini visning i klassrummet där vi kollar och pratar om vad och varför de fått det namn den bär.


4. Jag gillar att vara ute med mina elever och har några lektioner ute varje kurs. Och en gång prövade jag att skicka ut dem i vår närmiljö i 15 minuter och de var indelade i grupper om 5-6 personer och samla så mycket saker som de bara kunde. De fick därefter titta, klämma, känna och dofta och valfritt skapa något. Allt som finns i salen är tillåtet att använda och givetvis det som de samlat ihop. Gav väldigt varierande och spännande resultat.

Av Jessica - 9 februari 2014 09:43

Jag har valt Irinas skönhet... och här är mitt resultat.  

Av Jessica - 22 januari 2014 11:38

Mellan fantasi och verklighet

Jag ska börja med att berätta en lite berättelse Nu ska ni få höra en liten berättelse om en tid när det är mörkt och kallt och när ni läst klart kommer ni att fundera över kan det här verkligen vara sant? Detta märkliga under hände några mil bort över skogen mot svinhults socken. Och än idag minns man i Kisa undret vid Barnestenen. Året är 1901 det är en kall frostig och oycksbådande dag, det är den 13 November. Och de båda systrarna Jenny 8 och Augusta 11 började sin vandring från hemmet genom skogen till nämdeman Petterssons gård en halv mil bort, för att hämta de utlovade kläder och mat som de bättre ställda lovat att ge familjen. Minns att det är en kall och bister dag och när flickorna glada i hågen vänder hemåt blir de överaskade av ett svårt snöfall. De söker skydd då de blir rädda för att lycktgubben ska ta dem. Föräldrarna letar efter barnen i tre dagar i sträng kyla och snöfall utan resultat.


Den femte december 21 dagar efter flickornas försvinnande så drömmer en grannkvinna till barens föräldrar att de är vid liv och sökandet tar fart igen.


De båda barnen påträffas levande och med gott mod, men med förfrusna fötter levandes i skydd av en stor gran vid sidan av en stor sten och de har överlevt dagarna med hjälp av en Ekorre.


Kan fantasi hjälpa oss att övervinna allt?



Vill du läsa lite mer??

http://www.ydre.se/kulturochfritid/sagorochsagneriydre/undretvidbarnastenen.4.b37cf2d1210ab226ee800011926
0.html

Av Jessica - 21 januari 2014 12:57

 Inledning Jag undervisar i vanliga fall på gymnasiets frisör och stylistprogram och där är eleverna nästan vuxna och jag upplever att de ibland kan ha svårt att stå för sin egen åsikt, jag är även föräldraledig just nu och har därför ingen egen naturlig grupp att genomföra samtalet med. Därför valde jag att genomföra mitt samtal med en grupp på Rävlyan regnbågen i Vintrosa. Jag kontaktade dem och fick till svar att jag var välkommen och att jag fick låna deras elever en grupp på 8 barn. När jag kom så var det fem barn där och de var en mixad grupp med barn som inte vanligtvis är tillsammans. Alla skulle fylla sex år och det var tre pojkar och två flickor.

Förberedelse

Inför det sokratiska samtal, där mitt underlag var boken Kanel och kanin- dikter om kroppen av Ulf Stark och bilder av Charlotte Ramel. Min målgrupp är barn 4-6 år. Där mitt upplägg var att först försöka lära mig barnens namn och förbereda dem på vad som skulle hända. Och mina frågor är följande och planering är följande: Förbereda gruppen och diskutera vad är gruppens mål med samtalet? Vad är deras personliga mål med att delta i samtalet? Jag läser boken en gång utan att de får titta på bilderna och där efter samtalar vi om den inledande frågan, efter det så läser jag boken en gång till och de får titta på bilderna och ställer samma fråga ändras deras val då?

Inledand fråga: Om du fick välja att vara med i den här boken vem skulle du då välja att vara och varför då? Tolkningsfråga: Är det skillnad på dröm och fantasi? Kan man prata med vem som helst? Använder man hela kroppen varje dag? Om jag fantiserar vilken del av kroppen är då mest aktiv? Är det någon skillnad på drömmar som händer på natten och dagen? Kan du drömma på dagarna? Vad fantiserar du om? Sokratiskfråga: Hur lukar fantasi? Avslutning hur uppfattade du din medverkan i samtalet?


Samtalet Genomfördes på en förmiddag strax efter att barnen haft samling och ätit mellis och de övriga baren är på väg ut när vi sätter oss ner. Och vi börjar med att presentera oss jag sitter på kortsidan av bordet och sen sitter Linn, Alvar, Love, Anna och Viktor.( tagna namn). Gruppens mål så här långt gick samtalet bra och de tyckte att ett bra mål var att lyssna på varandra. Hur gör vi för att lyssna på varandra? Blev min följdfråga och då håller fyra av barnen sig för munnen. Vad är deras personliga mål med att delta i samtalet? Hur jag än försökte göra om frågan så hade de väldigt svårt att ge något svar här och det blev tyst och för att det inte skulle ta för lång tid så lämnade jag det. Jag läser boken en gång utan att de får titta på bilderna och det går bra de första tre sidorna sen bryter en av killarna mig och säger de kyvkikar och jag inser då att de har svårt att koncentrera sig då det händer saker utanför fönstret. Så jag vänder boken så att alla kan se bilderna och det är mycket frågor i boken och allteftersom vi läser så svarar barnen på frågorna och pratar med varandra. Där efter samtalar vi om den inledande frågan: Om du fick välja att vara med i den här boken vem skulle du då välja att vara och varför då? Vi går runt bordet och svaren jag får är Kanin för han är så söt, Ingen jag vill vara mig själv, Ingen, Kanin- För hon är rolig och fin, Ingen. Jag försöker fråga och få med de som inte vill vara någon om varför de inte vill vara någon i boken men de vill inte svara. Men nu blir mina papper intressanta och när vi ska gå vidare med tolkningsfrågorna undrar de hur många frågor det är och tar de aldrig slut? Tolkningsfråga: Är det skillnad på dröm och fantasi? Kan man prata med vem som helst? Använder man hela kroppen varje dag? Om jag fantiserar vilken del av kroppen är då mest aktiv? Är det någon skillnad på drömmar som händer på natten och dagen? Kan du drömma på dagarna? Vad fantiserar du om? Var mina frågor och jag väljer ut väljer tre av dessa frågor och får en hel del spännande svar kroppen använder vi hela tiden men olika delar beroende på hur och vad vi gör t.ex om vi gör bil så använder man skelettet och musklerna. Och är det kallt så är det bra om håret sitter fast för då blir det varmt på hjärnan. På frågan om det är någon skillnad på drömmar som händer på dagen och på natten? Man kan drömma på dagen om man blundar hårt. På natten kommer bara drömmarna och ibland är de otäcka, otäcka händer inte på dagarna. Sokratiskfråga: Hur lukar fantasi? Här har alla barnen en åsikt och de går isär -ingeting de kan inte lukta,- jättegott,- ibland kan man känna en liten doft, men oftast inte så mycket, -bra de kan dofta soligt, blommigt, regnigt eller iskallt beroende på vad …. Avslutning hur uppfattade du din medverkan i samtalet? Här tyckte alla att det var tråkigt och ville inte svara på flera frågor. Hur jag än försökte. Vi avslutar med att måla med glittriga och vanliga akvarell färger ett vykort till Kanel eller Kanin. Här lämnar ett barn oss och det är fyra som målar och tre av den målar ett vykort till Kanin och ett till Kanel. Varför valde jag Kanel och kanin för att den härliga frågan som finns i boken hur luktar fantasi men så här i efterhand så finns det så många frågor i boken och en av de som fick mest uppmärksamhet vad gör man om man inte har en stjärt. Här hade vi ett ganska långt samtal om hur och vad man skulle sitta på i stället.


Reflektion Jag är både nöjd och besviken jag trodde nog att de skulle prata mera och mina farhågor med att det är en fördel att känna gruppen besannades, de brukade inte vara så här tysta i vanliga fall. Samtidigt som jag är besviken på at det inte pratade mera så är jag nöjd och jag fick blodad tand över hur man kan jobba med samtal och när jag väl hade lite kontroll över hur jag kunde lägga upp samtalet och arbetet så försvinner rädslan över att det ska ta så mycket tid. Vad kan jag förbättrat till en annan gång givetvis att vara mera förberedd, och även om jag tyckte jag var lyhörd och kortade ner så hade jag gjort ett alldeles förlångt program för att de skulle orka vara aktiva och delaktiga. En sak som jag ska bil bättre på är att få be att vara ensam med barnen, nu var det två pedagoger med som gärna vill hjälpa barnen på traven ibland.

Av Jessica - 15 januari 2014 13:27

Förberedelse inför sokratiska samtal Kanel och kanin målgrupp 4-5 år. Samtalet är inbokat till Tisdagen den 21 januari på avdelningen Rävlyan.

Förbereda gruppen och diskutera vad är gruppens mål med samtalet?

Vad är deras personliga mål med att delta i samtalet?


Jag läser boken en gång utan att de får titta på bilderna och där efter samtalar vi om den inledande frågan, efter det så läser jag boken en gång till och de får titta på bilderna och ställer samma fråga ändras deras val då?


Inledand fråga: Om du fick välja att vara med i den här boken vem skulle du då välja att vara och varför då?


Tolknigsfråga: Är det skillnad på dröm och fantasi? Kan man prata med vem som helst? Använder man hela kroppen varje dag? Om jag fantiserar vilken del av kroppen är då mest aktiv? Är det någon skillnad på drömmar som händer på natten och dagen? Kan du drömma på dagarna? Vad fantiserar du om?


Sokratiskfråga: Hur lukar fantasi?


Avslutning hur uppfattade du din medverkan i samtalet?


Vi avslutar med att måla vattenfärg på socker lösning/ Vad har din fantasi för färg just idag och varför?


Så här är min plan än så länge.

Presentation

Fråga mig

0 besvarade frågor

Kalender

Ti On To Fr
   
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20 21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
<<< Oktober 2014
>>>

Sök i bloggen

Senaste inläggen

Kategorier

Arkiv

RSS

Besöksstatistik

Följ bloggen

Följ jessicapersica med Blogkeen
Följ jessicapersica med Bloglovin'

Skaffa en gratis bloggwww.bloggplatsen.se