Inledning Jag undervisar i vanliga fall på gymnasiets frisör och stylistprogram och där är eleverna nästan vuxna och jag upplever att de ibland kan ha svårt att stå för sin egen åsikt, jag är även föräldraledig just nu och har därför ingen egen naturlig grupp att genomföra samtalet med. Därför valde jag att genomföra mitt samtal med en grupp på Rävlyan regnbågen i Vintrosa. Jag kontaktade dem och fick till svar att jag var välkommen och att jag fick låna deras elever en grupp på 8 barn. När jag kom så var det fem barn där och de var en mixad grupp med barn som inte vanligtvis är tillsammans. Alla skulle fylla sex år och det var tre pojkar och två flickor.

Förberedelse

Inför det sokratiska samtal, där mitt underlag var boken Kanel och kanin- dikter om kroppen av Ulf Stark och bilder av Charlotte Ramel. Min målgrupp är barn 4-6 år. Där mitt upplägg var att först försöka lära mig barnens namn och förbereda dem på vad som skulle hända. Och mina frågor är följande och planering är följande: Förbereda gruppen och diskutera vad är gruppens mål med samtalet? Vad är deras personliga mål med att delta i samtalet? Jag läser boken en gång utan att de får titta på bilderna och där efter samtalar vi om den inledande frågan, efter det så läser jag boken en gång till och de får titta på bilderna och ställer samma fråga ändras deras val då?

Inledand fråga: Om du fick välja att vara med i den här boken vem skulle du då välja att vara och varför då? Tolkningsfråga: Är det skillnad på dröm och fantasi? Kan man prata med vem som helst? Använder man hela kroppen varje dag? Om jag fantiserar vilken del av kroppen är då mest aktiv? Är det någon skillnad på drömmar som händer på natten och dagen? Kan du drömma på dagarna? Vad fantiserar du om? Sokratiskfråga: Hur lukar fantasi? Avslutning hur uppfattade du din medverkan i samtalet?

Samtalet Genomfördes på en förmiddag strax efter att barnen haft samling och ätit mellis och de övriga baren är på väg ut när vi sätter oss ner. Och vi börjar med att presentera oss jag sitter på kortsidan av bordet och sen sitter Linn, Alvar, Love, Anna och Viktor.( tagna namn). Gruppens mål så här långt gick samtalet bra och de tyckte att ett bra mål var att lyssna på varandra. Hur gör vi för att lyssna på varandra? Blev min följdfråga och då håller fyra av barnen sig för munnen. Vad är deras personliga mål med att delta i samtalet? Hur jag än försökte göra om frågan så hade de väldigt svårt att ge något svar här och det blev tyst och för att det inte skulle ta för lång tid så lämnade jag det. Jag läser boken en gång utan att de får titta på bilderna och det går bra de första tre sidorna sen bryter en av killarna mig och säger de kyvkikar och jag inser då att de har svårt att koncentrera sig då det händer saker utanför fönstret. Så jag vänder boken så att alla kan se bilderna och det är mycket frågor i boken och allteftersom vi läser så svarar barnen på frågorna och pratar med varandra. Där efter samtalar vi om den inledande frågan: Om du fick välja att vara med i den här boken vem skulle du då välja att vara och varför då? Vi går runt bordet och svaren jag får är Kanin för han är så söt, Ingen jag vill vara mig själv, Ingen, Kanin- För hon är rolig och fin, Ingen. Jag försöker fråga och få med de som inte vill vara någon om varför de inte vill vara någon i boken men de vill inte svara. Men nu blir mina papper intressanta och när vi ska gå vidare med tolkningsfrågorna undrar de hur många frågor det är och tar de aldrig slut? Tolkningsfråga: Är det skillnad på dröm och fantasi? Kan man prata med vem som helst? Använder man hela kroppen varje dag? Om jag fantiserar vilken del av kroppen är då mest aktiv? Är det någon skillnad på drömmar som händer på natten och dagen? Kan du drömma på dagarna? Vad fantiserar du om? Var mina frågor och jag väljer ut väljer tre av dessa frågor och får en hel del spännande svar kroppen använder vi hela tiden men olika delar beroende på hur och vad vi gör t.ex om vi gör bil så använder man skelettet och musklerna. Och är det kallt så är det bra om håret sitter fast för då blir det varmt på hjärnan. På frågan om det är någon skillnad på drömmar som händer på dagen och på natten? Man kan drömma på dagen om man blundar hårt. På natten kommer bara drömmarna och ibland är de otäcka, otäcka händer inte på dagarna. Sokratiskfråga: Hur lukar fantasi? Här har alla barnen en åsikt och de går isär -ingeting de kan inte lukta,- jättegott,- ibland kan man känna en liten doft, men oftast inte så mycket, -bra de kan dofta soligt, blommigt, regnigt eller iskallt beroende på vad …. Avslutning hur uppfattade du din medverkan i samtalet? Här tyckte alla att det var tråkigt och ville inte svara på flera frågor. Hur jag än försökte. Vi avslutar med att måla med glittriga och vanliga akvarell färger ett vykort till Kanel eller Kanin. Här lämnar ett barn oss och det är fyra som målar och tre av den målar ett vykort till Kanin och ett till Kanel. Varför valde jag Kanel och kanin för att den härliga frågan som finns i boken hur luktar fantasi men så här i efterhand så finns det så många frågor i boken och en av de som fick mest uppmärksamhet vad gör man om man inte har en stjärt. Här hade vi ett ganska långt samtal om hur och vad man skulle sitta på i stället.

Reflektion Jag är både nöjd och besviken jag trodde nog att de skulle prata mera och mina farhågor med att det är en fördel att känna gruppen besannades, de brukade inte vara så här tysta i vanliga fall. Samtidigt som jag är besviken på at det inte pratade mera så är jag nöjd och jag fick blodad tand över hur man kan jobba med samtal och när jag väl hade lite kontroll över hur jag kunde lägga upp samtalet och arbetet så försvinner rädslan över att det ska ta så mycket tid. Vad kan jag förbättrat till en annan gång givetvis att vara mera förberedd, och även om jag tyckte jag var lyhörd och kortade ner så hade jag gjort ett alldeles förlångt program för att de skulle orka vara aktiva och delaktiga. En sak som jag ska bil bättre på är att få be att vara ensam med barnen, nu var det två pedagoger med som gärna vill hjälpa barnen på traven ibland.